У Луцьку перевірки школярів на вході до ліцею спричинили бурхливе обговорення в соцмережах після того, як директор навчального закладу оприлюднив відео з вилученими у дітей предметами.
Директор одного з луцьких ліцеїв Роман Поліщук показав результати двотижневого пропускного режиму, який запровадили у закладі. Серед речей, які виявили під час перевірки учнів, — вейпи, газові балончики, запальнички та енергетичні напої.
Відео він опублікував у Facebook, наголосивши, що контроль не вплинув на навчальний процес і не спричиняє запізнень на уроки. За його словами, перевірки проходять швидко, а заняття стартують за розкладом.
"За підсумком двох тижнів: рамка не впливає на запізнення учнів, уроки починаються вчасно. Є багато вилучених заборонених предметів. Нагадаю! Учні початкових класів не проходять крізь рамку! Лише 5–11 класи та відвідувачі", - розповів Роман Поліщук.
Втім, саме виняток для молодших школярів став однією з головних тем дискусії. Частина користувачів звернула увагу, що така система має очевидну лазівку: старшокласники потенційно можуть передавати заборонені речі молодшим дітям.
"А що заважає старшокласнику покласти небезпечний предмет дітині початкової школи? Якщо учень щось задумав, то його ніяка рамка не зупинить. Викинуті гроші на вітер".
Інші коментатори також наполягають, що перевірки мають бути однаковими для всіх учнів без винятку.
"Чому початкових класів діти теж не проходять? Ви думаєте що старшокласники,чи братики або сестрички не можуть підкинути щось молодшим в портфель і потім забрати? Повинні всі проходити на мою думку".
Окремі користувачі поставили під сумнів не лише ефективність рамок металодетектора, а й правові підстави для вилучення особистих речей у школярів.
"Рамка в режимі імітації роботи, якщо так реагують на її спрацювання. Вилучення майна це фактично незаконне відчуження, оскільки та постанова КМУ якої передбачено "перелік предметів з якими заборонено перебувати на території освітнього закладу" не передбачає вилучення майна. Взагалі чудове освоєння коштів на декілька років".
Дискусія довкола ініціативи вкотре порушила питання балансу між безпекою у школах і правами учнів. Одні вважають посилений контроль необхідним в умовах зростання ризиків, інші ж переконані, що подібні заходи радше створюють ілюзію безпеки, ніж реально розв’язують проблему.